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全國(guó)一站式裝修服務(wù)平臺(tái),70%以上的客戶來自口碑介紹,中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)住宅委員會(huì)指定最具信賴的裝修平臺(tái)。目前已經(jīng)在16個(gè)城市開設(shè)分公司和體驗(yàn)店。2017年2月掛牌新三板。
2009年
成立時(shí)間
中國(guó)北京
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中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)




                    

最新回答

中小學(xué)課桌椅標(biāo)準(zhǔn)?

單人600雙人1200 ??希望我的回到能夠幫助到您 ??龍發(fā)裝飾很高興為您服務(wù)

中小學(xué)課桌尺寸是多少好?

說了課桌椅尺寸的大概,我們可能還是蒙的,現(xiàn)在我們就來看看單個(gè)課桌椅的具體尺寸吧!如圖展示的課桌椅,書桌高80cm,這樣的高度是依據(jù)一般人的身高設(shè)置的,而椅子的高度則是50cm,這樣才能和書桌相匹配,人坐在上面才會(huì)協(xié)調(diào)。

中小學(xué)校書桌尺寸多少?

標(biāo)準(zhǔn)情況下,書桌的合適寬度和深度比例為2:1。大一些的書桌寬度在1500—1800mm最佳,深度650—800mm,較小的書桌寬1000mm,深則為500mm;如果再小,也可以是寬800mm,深450mm。

中小學(xué)教學(xué)樓平面圖

錯(cuò)誤其能修改:1.每間教用房疏散門均應(yīng)少于22.教室門啟應(yīng)遮擋效疏散寬度3.所外門(共兩處)應(yīng)向外啟4.所樓梯間門(共兩處)應(yīng)向外啟5.入口室內(nèi)外連接處應(yīng)設(shè)臺(tái)階或坡道6.殘疾坡道高差超300應(yīng)兩側(cè)設(shè)扶手沒修改錯(cuò)誤供參考:1.教室避免相互干擾應(yīng)采用單廊2.衛(wèi)間面積嚴(yán)重足3.教用建筑內(nèi)應(yīng)每層設(shè)飲水處4.教用建筑每層均應(yīng)設(shè)男、衛(wèi)間及男、教師衛(wèi)間5.校衛(wèi)間應(yīng)設(shè)前室男、衛(wèi)間共用前室6.要設(shè)殘疾衛(wèi)間

中小學(xué)建筑密度是多少誰知道?

建筑密度(buildingdensity;buildingcoverageratio),指在一定范圍內(nèi),建筑物的基底面積總和與占用地面積的比例(%)。是指建筑物的覆蓋率,具體指項(xiàng)目用地范圍內(nèi)所有建筑的基底總面積與規(guī)劃建設(shè)用地面積之比(%),它可以反映出一定用地范圍內(nèi)的空地率和建筑密集程度。建筑密度是反映建筑占用地面積比例的一個(gè)概念。建筑密度大,說明用地中房子蓋得“滿“,反之則說明房子蓋得“稀“。

南通城中小學(xué)學(xué)區(qū)房有哪些

您好,街道辦可以查的到所在街區(qū)的房子學(xué)區(qū)分布,南通市城中小*于碧波蕩漾的濠河之濱。學(xué)校占地面積為6899平方米,校舍建筑面積6854平方米?,F(xiàn)有50個(gè)班級(jí), ??2626名*。八十余年風(fēng)風(fēng)雨雨的歷練,使這所創(chuàng)建于1927年的老校充滿生機(jī),青春永駐。它以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、優(yōu)異的辦學(xué)質(zhì)量和鮮明的辦學(xué)特色贏得了社會(huì)的贊賞,被譽(yù)為鑲嵌在濠河這根銀項(xiàng)鏈上的一顆璀璨明珠。

農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程是什么?

是我國(guó)的一種扶持政策,為了加快中小學(xué)危房改造步伐,國(guó)務(wù)院決定,從2001年開始在全國(guó)實(shí)施中小學(xué)危房改造工程。2001至2002年,已經(jīng)成功實(shí)施了第一期全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程,中央和省(自治區(qū)、直轄市)共安排專項(xiàng)資金52億元,其中,中央安排專項(xiàng)資金30億元,累計(jì)改造農(nóng)村中小學(xué)嚴(yán)重危房1700萬平方米。2003年,*又全面啟動(dòng)了第二期全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程,決定在2003至2005年共投入中央???0億元,基本消滅全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有D級(jí)危房校舍,目前該“工程“正在順利實(shí)施。

全國(guó)中小學(xué)危房改造工程實(shí)施了嗎?

對(duì)啊。像我奶奶的老家 ??,過年回去的時(shí)候,旁邊的一所危房小學(xué)已經(jīng)開始改造了。本來還以為是放棄那雙學(xué)校了。沒想到不僅是重修改造了,而且還有了更好的教學(xué)設(shè)備。網(wǎng)上*也顯示納入中央“工程”??钛a(bǔ)助范圍的26個(gè)省份,將有14853所中小學(xué)的危房得到改造。

中小學(xué)危房改造一般造價(jià)是多少?

實(shí)施危房改造工程,不僅要籌夠資金,更要管理好資金,資金稍稍放松就很難達(dá)到預(yù)期效果。我區(qū)從接受省下達(dá)的首批危改資金開始,就設(shè)立了危改專戶,堅(jiān)持資金由縣里統(tǒng)一管理,項(xiàng)目完成后直接撥付到建設(shè)單位。

中小學(xué)危房改造工程實(shí)施方案是什么

1、危房是指依據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部《農(nóng)村危險(xiǎn)房屋鑒定技術(shù)導(dǎo)則(試行)》鑒定屬于整棟危房(D級(jí))或局部危險(xiǎn)(C級(jí))的房屋。 ??
2、農(nóng)村危房改造試點(diǎn)補(bǔ)助對(duì)象是居住在危房中的分散五保戶、低保戶和其他農(nóng)村貧困農(nóng)戶。 ??
3、不得納入擴(kuò)大農(nóng)村危房改造試點(diǎn)補(bǔ)助資金范圍內(nèi)的危房改造對(duì)象:一是對(duì)長(zhǎng)期無人居住的房屋;二是有兩處以上住房,其中一處是最危險(xiǎn)的;三是不屬居住的臨時(shí)用房、簡(jiǎn)易房,不影響人員生活的*廚房、廁所和畜禽養(yǎng)殖圈舍等;四是已經(jīng)納入地質(zhì)災(zāi)害*搬遷避讓規(guī)劃的住房重建戶,以及因?yàn)?zāi)倒損重建戶。

中小學(xué)生課桌椅標(biāo)準(zhǔn)是什么?

中小*課桌椅標(biāo)準(zhǔn),以前在學(xué)校上課和做作業(yè)時(shí)總覺得坐得十分不舒服,側(cè)著坐,端正的坐,都覺得特別的別扭,不是椅子太高,就是桌子太矮,反正就是一個(gè)勁的不和諧,小*課桌標(biāo)準(zhǔn),我國(guó)現(xiàn)在衛(wèi)生部發(fā)布了,學(xué)校課桌椅的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),確定了幾類不同身高的*學(xué)習(xí)使用的標(biāo)準(zhǔn)桌椅高度。例如:*升高是在119cm以下的,使用的課桌高度就是52cm,桌下的空區(qū)高度就為40cm。

建筑設(shè)計(jì)工程和建筑設(shè)計(jì)有何區(qū)別?

建筑工程設(shè)計(jì)一般就是指的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。就是關(guān)系到房屋的安全,穩(wěn)定,抗震等等。*的建筑工程專業(yè),或者建筑結(jié)構(gòu),工業(yè)與民用建筑都屬于這個(gè)。 ??
 ??
建筑設(shè)計(jì)你說的你叫模糊,大概理解你說的是建筑學(xué)專業(yè),就是涉及到建筑的美觀,藝術(shù)性,造型,使用功能的布置,平面規(guī)劃,等等方面的內(nèi)容。 ??
 ??
如果從廣義的來說建筑設(shè)計(jì),那就包含于建筑相關(guān)的各專業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容,都可以籠統(tǒng)的說是建筑設(shè)計(jì)了。

建筑設(shè)計(jì)公司排名。

建筑設(shè)計(jì)公司排名:北京海汀頓建筑設(shè)計(jì)工程有限公司,廣州浩天建筑設(shè)計(jì)有限公司,廣東建筑設(shè)計(jì)集團(tuán)公司,南寧市筑巢建筑設(shè)計(jì)有限公司,上海京聯(lián)建筑設(shè)計(jì)有限公司,上海睿尚建筑裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司,廈門易八裝飾設(shè)計(jì)有限公司等等。

如何自學(xué)建筑設(shè)計(jì)?

【已完結(jié)】寫在前面的話:“如何自學(xué)建筑設(shè)計(jì)”,其實(shí)也是我所收到的私信里最常被提起的一個(gè)話題。無奈俗務(wù)纏身,一直無法詳細(xì)作答,生怕寫得太過隨意,誤人子弟,把熱血青年引入歧途。借助像知乎這樣的平民化的知識(shí)傳播平臺(tái),向有興趣的非專業(yè)人士普及建筑設(shè)計(jì)常識(shí),是一項(xiàng)很有意義的事情。建筑學(xué)知識(shí)雖然體系龐大而繁復(fù),專業(yè)壁壘森嚴(yán),但歸根結(jié)底來源于人類的生活經(jīng)驗(yàn),最終要為人類的生活服務(wù)。要令建筑設(shè)計(jì)的專業(yè)性得以被社會(huì)大眾所理解,改善建筑師的從業(yè)環(huán)境,讓更多的人尊重建筑師的工作,讓更多高水平作品得以實(shí)現(xiàn),不是一朝一夕之功。另一方面,建筑學(xué)教育本身是一門非常專業(yè)的學(xué)科。建筑學(xué)普及教育,在歐美發(fā)達(dá)*非常常見,在初等教育階段便會(huì)讓專業(yè)人士進(jìn)入學(xué)校,開設(shè)一些淺顯易懂的課程,培養(yǎng)*的興趣,既為有志少年指明方向打下基礎(chǔ),也在無形中逐漸提升社會(huì)整體建筑學(xué)認(rèn)知層次。嚴(yán)格說起來,雖然我是從業(yè)人員,但談?wù)撨@個(gè)話題仍屬班門弄斧。勉力寫出來的東西,也許不至于流于空泛,但想必也是貽笑方家。知乎,答疑解惑,僅此而已。不指望本文能起很大作用,更不是一份“找工作專業(yè)培訓(xùn)指南”。如果能在潛移默化中,灑下一點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)知識(shí)的小*,讓對(duì)建筑學(xué)有興趣的愛好者得窺其中一絲門道,便很好了。以下。--------------------------------------------------不敢妄自尊大,僅從個(gè)人求學(xué)及實(shí)踐經(jīng)歷,分享自己關(guān)于建筑學(xué)入門的一點(diǎn)心得體會(huì)。竊以為,有五個(gè)方面,是建筑設(shè)計(jì)入門最基礎(chǔ),最核心的環(huán)節(jié)。1)思考:建立建筑設(shè)計(jì)邏輯思維方式,學(xué)會(huì)從建筑師的角度去思考建筑、空間與人的關(guān)系;2)表達(dá):掌握將思維具象化,向他人表達(dá)自己想法的基本技能,包括:制圖,模型,口頭陳述等;3)數(shù)理:熟記若干基本的*,融匯貫通,以應(yīng)用于實(shí)際*作,例如:人體尺度,常用結(jié)構(gòu)*等;4)調(diào)研:通過對(duì)實(shí)例的調(diào)研,學(xué)習(xí)前人的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn);5)實(shí)*:從最簡(jiǎn)單的設(shè)定開始,嘗試設(shè)計(jì)。(一)如何思考,是決定一個(gè)人是否真正進(jìn)入了建筑學(xué)門檻的標(biāo)志。一種比較流行的對(duì)于某個(gè)建筑的描述,是借助形態(tài)上的“比喻”。比如人們所熟知的“鳥巢”,“大褲衩”,”小蠻腰“這些稱謂。平請(qǐng)注意,如果想學(xué)習(xí)一種建筑師的思考方式,請(qǐng)務(wù)必“暫時(shí)”拋棄這種做法。因?yàn)檫@種稱謂,會(huì)遮蔽你對(duì)于建筑學(xué)專業(yè)問題的解讀。它會(huì)讓你誤認(rèn)為,建筑設(shè)計(jì)就是首先在形態(tài)上做出一件讓人印象深刻的東西。這是完全錯(cuò)誤的。這絕對(duì)不是,也從來不是,建筑設(shè)計(jì)的本質(zhì)。請(qǐng)記住,建筑設(shè)計(jì)的核心問題,在于研究建筑空間與人的關(guān)系。何謂“空間”?中西方建筑學(xué)教育會(huì)不約而同的引述中國(guó)古代哲學(xué)家老子的一句話:“延埴以為器,當(dāng)其無,有器之用。鑿戶牖以為室,當(dāng)其無,有室之用。”建筑設(shè)計(jì),其所創(chuàng)造的正是這種“無”。(筆誤,"延"應(yīng)為"埏", 校對(duì)者: @貓小仙 )而人與建筑空間的關(guān)系,可以是具體而微的個(gè)體尺度,比如一個(gè)房間門的大小,也可以是一*人的尺度,比如一個(gè)歌劇院大廳,或者,非常非常多的人——城市級(jí)別的尺度,城市下沉廣場(chǎng)。作為一個(gè)比較容易理解的入門級(jí)參考實(shí)例,我想簡(jiǎn)要介紹一下美國(guó)*美術(shù)館東翼(National Gallery East Building, Washington, DC) 的設(shè)計(jì)。建筑師貝聿銘。貝聿銘在接到東翼邀約的時(shí)候,面對(duì)的是這樣一個(gè)難題:如何在一塊梯形用地上,建立與舊館的對(duì)話關(guān)系,并且,保持首都在城市界面上的完整嚴(yán)肅性。美國(guó)*美術(shù)館 - 東翼用地與舊館建筑的關(guān)系。貝聿銘經(jīng)過非常深入的思考后,僅僅用一條直線,完美的解決了這個(gè)難題:將梯形分割成兩個(gè)三角形,其中一個(gè),與舊館形成軸對(duì)稱關(guān)系,互相呼應(yīng),另一個(gè)沿城市道路的立面保持完整,兩者再用透明的中庭空間和相互穿插的天橋相連,形成整體。東翼與西翼舊館的建筑總平面。被精心切分成兩個(gè)三角形的建筑平面被精心切分成兩個(gè)三角形的建筑平面。呈中軸對(duì)稱的面向西翼舊館的立面。在城市尺度上保持街道立面完整性的東翼。作為連接兩個(gè)三角型實(shí)體的“透明”中庭與天橋被譽(yù)為現(xiàn)代建筑經(jīng)典空間。之所以這個(gè)建筑作品被視為貝聿銘職業(yè)生涯的代表作,影響力堪比其在羅浮宮前挑戰(zhàn)法國(guó)人尊嚴(yán)和傳統(tǒng)的那幾個(gè)玻璃金字塔,首先就是因?yàn)槠湓O(shè)計(jì)邏輯的極盡簡(jiǎn)潔與完美。生作為初學(xué)者,我們首先都要樹立這樣一個(gè)準(zhǔn)則,即必須找出最簡(jiǎn)單,最直接的辦法,去解決實(shí)際問題。顯然,這里又涉及到一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn):如何找出一個(gè)建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目所面對(duì)的問題?其實(shí),當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)真實(shí)世界里的實(shí)際項(xiàng)目,牽涉的問題是無比龐雜的。這些問題,并不僅僅是簡(jiǎn)單的來自業(yè)主的要求,也來自于建筑師自身對(duì)于項(xiàng)目特性的判斷,對(duì)于場(chǎng)地特征的解讀,對(duì)于城市文脈肌理的調(diào)研,來自現(xiàn)有技術(shù)條件的限制,來自資金規(guī)劃的掣肘等等因素。而如何從千頭萬緒中發(fā)現(xiàn)決定性的主線,正反映了一個(gè)建筑師的水平高低。審視其針對(duì)了什么問題,采用了什么辦法,最終解決效果如何,是我們閱讀一個(gè)建筑師思維邏輯的其中一個(gè)途徑。然而,作為初學(xué)者,我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的時(shí)候,并不必在一開始便將問題做的如此大。正如經(jīng)典物理學(xué)中牛頓力學(xué)三大定律討論的是理想狀態(tài)中物體運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系一樣,我們可以將設(shè)計(jì)要面對(duì)的問題,限定在比較理想的范圍內(nèi)。比如,設(shè)計(jì)一個(gè)山坡上的小住宅,或者,規(guī)劃一小塊方形的街心小公園。在這里,我推薦兩本書。這是作為從業(yè)10余年的我,依然會(huì)不時(shí)拿出來翻閱的*。雖然其篇幅都非常簡(jiǎn)潔,但每每讀起來都發(fā)人深省,讓我不斷提醒自己是否已偏離了設(shè)計(jì)的本質(zhì)。第一本書:《外部空間設(shè)計(jì)》,(日)盧原義信著,尹培桐譯。這是無論如何都必須仔細(xì)閱讀的一本設(shè)計(jì)基礎(chǔ)書,在我*時(shí)代人手一本,可能今天已經(jīng)很難買到原版了。它深入淺出的講述了空間的定義與意義,空間限定的方法,設(shè)計(jì)的尺度思維以及空間的組織手法等等最基本的空間設(shè)計(jì)問題。第二本書:《建筑形式的邏輯概念》,(德)托馬斯·史密特 著,肖毅強(qiáng) 譯。肖毅強(qiáng)教授是其中一位在我的*時(shí)代對(duì)我非常嚴(yán)厲的*(現(xiàn)在都很怕他)。而他所翻譯的這本書,原作者托馬斯·史密特多年前亦曾在華南理工建筑學(xué)系授課,堪稱影響了一代建筑學(xué)子。要學(xué)會(huì)如何像一位合格的建筑師般思考問題,這本書正是絕佳的入門讀物。有了以上者兩本書做鋪墊,我們才可以比較順暢的展開以下的章節(jié)——(二)要學(xué)會(huì)如何思考,也要學(xué)會(huì)如何表達(dá)。在絕大多數(shù)時(shí)候,建筑不是靠一個(gè)人就能完成的事情。假如你不是投資人,那么首先你就必須竭盡全力將你的想法傳達(dá)給你的業(yè)主,以爭(zhēng)取他的認(rèn)同;你無法獨(dú)自完成施工,所以你必須把你的設(shè)計(jì)精確的告知建筑工人,使他們能夠明白應(yīng)當(dāng)如何完成工作;稍微復(fù)雜一點(diǎn)的建筑,你就必須獲得來自其他專業(yè)人士的協(xié)助,比如結(jié)構(gòu),水電,空調(diào),這也毫無疑問需要你學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)你的設(shè)計(jì)。最Jean-Marie Tjibaou Cultural Center - 建筑師 Renzo Piano對(duì)于建筑師來說,設(shè)計(jì)表達(dá)是最需要終生不輟反復(fù)訓(xùn)練的基本功之一。其中,制圖、模型和口頭陳述是最主要的方式。UCLA 建筑系的一個(gè)方案答辯會(huì)。在我求學(xué)的遠(yuǎn)古時(shí)代,正規(guī)的建筑學(xué)系在招生的時(shí)候,除了要看高考文化課成績(jī),還需要加試素描。雖然今天的*形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化,但掌握一點(diǎn)繪畫的基本功,對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的表達(dá)依然是非常有幫助的。但之所以我稱這種設(shè)計(jì)表達(dá)的方式為制圖而非繪畫,是為了突出一點(diǎn),其首要原則,在于“準(zhǔn)確”的展現(xiàn)你的設(shè)計(jì)。為了達(dá)到“準(zhǔn)確”的目的,我們需要學(xué)習(xí)一些畫法幾何的原理。將一個(gè)三維體的各個(gè)二維投影面——專業(yè)上稱為平面,各向立面,剖面——依據(jù)其尺寸,準(zhǔn)確的畫下來,是最基本的要求。同時(shí),反過來,通過這些二維投影圖像,你也必須能夠?qū)⒅€原成軸測(cè)圖或者*圖。這也是制作建筑模型的基礎(chǔ)。剖* - 住吉的長(zhǎng)屋 - 安藤忠雄軸測(cè)圖 - 住吉的長(zhǎng)屋 - 安藤忠雄平面圖 - 住吉的長(zhǎng)屋 - 安藤忠雄對(duì)于繪畫基本功的訓(xùn)練,我們不必像專業(yè)美術(shù)*那般起早摸黑玩命的練習(xí),但也必須養(yǎng)成經(jīng)常寫生的習(xí)慣。將眼睛看到的物體,風(fēng)景,建筑空間等等,還原到紙上,訓(xùn)練心手合一的能力。當(dāng)你練就看見什么就能*不離十的畫成什么的時(shí)候,你才能有把握將你心中所想的事物用筆描繪出來。飛機(jī)座席頂部 - 大頭幫主的日常飛機(jī)座席頂部 - 大頭幫主的日常寫生練習(xí) 還有一項(xiàng)基礎(chǔ)性訓(xùn)練,就是實(shí)測(cè)制圖。就是拿尺子測(cè)量一個(gè)建筑,或者先從簡(jiǎn)單的開始,一個(gè)房間,然后將它的二維平立面圖畫出來,認(rèn)認(rèn)真真的標(biāo)注好尺寸。*模型制作是較2維圖紙更加直觀的一種設(shè)計(jì)表達(dá)方式。相比于對(duì)天賦和訓(xùn)練時(shí)間要求較高的繪畫,它也更容易被掌握。正如前面提到,模型制作的訓(xùn)練基礎(chǔ)從讀圖開始,但很多時(shí)候,設(shè)計(jì)方案的推敲是可以直接跳過圖紙,而從草模就開始的。并且,我們其實(shí)更樂于從設(shè)計(jì)的原初便引入草模的構(gòu)建,因?yàn)檫@樣更符合建筑形式的邏輯本質(zhì)。Emerson College Los Angeles Center - Model - 建筑師:Morphosis.至于模型制作的方法和材料,則完全沒有限制,除了比較常見的卡紙,泡沫塑料,百潔布,模型板,實(shí)木板等等,我還見過用彎曲的薯片或者樹枝的模型。只要能夠傳達(dá)設(shè)計(jì)意圖即可。我們還需要掌握一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的*。作為有效的工具,這些*能夠提升你制圖的效率,增強(qiáng)*圖對(duì)于真實(shí)場(chǎng)景的還原度;還可以直接與計(jì)算機(jī)控制的*工具接軌,制作3D打印模型,雕刻吸塑模具。他們大多可以通過隨處可覓的網(wǎng)絡(luò)教程和書籍自學(xué)。不必?fù)?dān)心,因?yàn)樵谖业?時(shí)代,建筑系只開設(shè)了AutoCAD一門*課。其他的*都是靠自學(xué)而來,但已足夠應(yīng)付建筑設(shè)計(jì)所要面對(duì)的表達(dá)問題了。3D打印的方案模型 - by Morphosis Architecture這些*包括但不僅限于:制圖專用:AutoCAD, Revit,ArchiCAD;3維建模: 3DSMax, Maya, Rhinoceros, FormZ 以及 SketchUp;圖紙?jiān)?:Adobe Photoshop, Illustrator, Indesign;多媒體展示應(yīng)用:Adobe After Effect, Flash。在入門階段,你只需要掌握AutoCAD用于制作基本的2維圖紙,SketchUp用于3維建模。當(dāng)你熟悉了建筑設(shè)計(jì)的表達(dá)方式,并且仍然對(duì)此有興趣時(shí),可以嘗試探索其他幾種*及其龐大的插件庫(kù)。口頭陳述,是方案表達(dá)的重要一環(huán)。雖然業(yè)內(nèi)有人會(huì)嘲諷話多畫少的建筑師為“Talkitecture", 但是在建筑學(xué)訓(xùn)練中,建筑師直接面對(duì)業(yè)主或者評(píng)審團(tuán)進(jìn)行口頭方案陳述,是非常重要的環(huán)節(jié)。良好的口頭表達(dá)能力,這同樣是作為一名合格的建筑師所必須具備的基本素質(zhì)之一。在這里我推薦的是Joshua Ramus(前OMA主力成員,紐約REX核心,西雅圖公共圖書館的主創(chuàng)建筑師)如搖滾明星一般的精彩演出....呃,是陳述。在以下這段*中,我們也可以看到,對(duì)于一個(gè)建筑設(shè)計(jì)方案的表達(dá),可以采用的手法有多么的靈活多變。                              TED: Joshua Prince-Ramus on Seattle Public library

綠色建筑設(shè)計(jì)論壇

綠色建筑設(shè)計(jì)理念包括幾面: 節(jié)能能源:充利用太陽能采用節(jié)能建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)及采暖空調(diào)減少采暖空調(diào)使用根據(jù)自通風(fēng)原理設(shè)置風(fēng)冷系統(tǒng)使建筑能夠效利用夏季主導(dǎo)風(fēng)向建筑采用適應(yīng)氣候條件平面形式及總體布局

中小學(xué)生單人課桌椅尺寸都有哪些

中小*課桌椅標(biāo)準(zhǔn),以前在學(xué)校上課和做作業(yè)時(shí)總覺得坐得十分不舒服,側(cè)著坐,端正的坐,都覺得特別的別扭,不是椅子太高,就是桌子太矮,反正就是一個(gè)勁的不和諧,小*課桌標(biāo)準(zhǔn),我國(guó)現(xiàn)在衛(wèi)生部發(fā)布了,學(xué)校課桌椅的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),確定了幾類不同身高的*學(xué)習(xí)使用的標(biāo)準(zhǔn)桌椅高度。例如:*升高是在119cm以下的,使用的課桌高度就是52cm,桌下的空區(qū)高度就為40cm。 ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??希望能幫到您 ?? ??謝謝 ?? ?? ??僅供參考

北京市建筑設(shè)計(jì)研究院建筑設(shè)計(jì)怎么樣?

北京市建筑設(shè)計(jì)研究院所有品類如下:北京市建筑設(shè)計(jì)研究院建筑設(shè)計(jì),北京市建筑設(shè)計(jì)研究院建筑服務(wù)北京市建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司(英文名稱:BEIJING INSTITUTE OF ARCHITECTURAL DESIGN。以下簡(jiǎn)稱BIAD)自成立以來,經(jīng)過幾代人的開拓創(chuàng)新、勵(lì)精圖治,累計(jì)完成建筑設(shè)計(jì)面積已超過1.5億平方米,在建筑設(shè)計(jì)及科研領(lǐng)域取得了突出的成績(jī),曾被北京市*授予“首都建筑設(shè)計(jì)突出貢獻(xiàn)設(shè)計(jì)研究單位”榮譽(yù)稱號(hào)。BIAD1979年開始實(shí)行事業(yè)單位企業(yè)化管理, 1992年開始享有對(duì)外經(jīng)營(yíng)權(quán),成為改革開放后最早進(jìn)入國(guó)際建筑市場(chǎng)的國(guó)內(nèi)著名設(shè)計(jì)企業(yè)之一。1998年通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。|BIAD堅(jiān)持以改革促發(fā)展,以“建設(shè)中國(guó)最卓越的建筑設(shè)計(jì)企業(yè)”為共同目標(biāo),以“建筑服務(wù)社會(huì)”為核心理念,以“開放、合作、創(chuàng)新、共贏”為經(jīng)營(yíng)宗旨,以“為顧客提供高完成度的建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)品”為質(zhì)量方針,堅(jiān)定不移地實(shí)施“BIAD設(shè)計(jì)”品牌戰(zhàn)略,充分利用設(shè)計(jì)與科研、人才與技術(shù)的綜合優(yōu)勢(shì),全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持設(shè)計(jì)水平和原創(chuàng)能力的領(lǐng)先地位,為促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展和建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的繁榮貢獻(xiàn)力量。|BIAD業(yè)務(wù)范圍包括:民用建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工程概預(yù)算編制、投資策劃、工程監(jiān)理、工程總承包等領(lǐng)域。|截止到2009年4月,BIAD擁有職工1663人,工程技術(shù)人員達(dá)1472人。包括工程院院士1名,*設(shè)計(jì)大師9名,突出貢獻(xiàn)專家12名,教授級(jí)高工85人,高級(jí)建筑師和高級(jí)工程師438人,建筑師和工程師553人,擁有一級(jí)注冊(cè)建筑師258人,一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師160人,注冊(cè)造價(jià)工程師6人。

天津市建筑設(shè)計(jì)院建筑設(shè)計(jì)怎么樣?

天津市建筑設(shè)計(jì)院所有品類如下:天津市建筑設(shè)計(jì)院建筑設(shè)計(jì),天津市建筑設(shè)計(jì)院建筑服務(wù)天津市建筑設(shè)計(jì)院(簡(jiǎn)稱TADI)創(chuàng)立于1952年,歷經(jīng)六十年歷史滄桑,現(xiàn)已發(fā)展成為技術(shù)實(shí)力雄厚、人才濟(jì)濟(jì)的天津地區(qū)最大的綜合性建筑設(shè)計(jì)院。|TADI現(xiàn)有職工1200余人,擁有*工程設(shè)計(jì)大師、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)享受*特殊津貼專家、*人事部批準(zhǔn)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家和天津市中青年授銜專家20余人,*一級(jí)注冊(cè)建筑師、一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、注冊(cè)城市規(guī)劃師、注冊(cè)電氣工程師和注冊(cè)公用設(shè)備工程師220余人;*級(jí)注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)造價(jià)工程師、注冊(cè)巖土工程師、注冊(cè)咨詢(投資)工程師等其他注冊(cè)人員近100人,中高級(jí)以上建筑(工程)師700余人。|TADI具有*住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部頒發(fā)的建筑工程設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃編制、風(fēng)景園林專項(xiàng)工程設(shè)計(jì)、房屋建筑工程監(jiān)理、工程招標(biāo)代理、工程造價(jià)咨詢等多項(xiàng)甲級(jí)資質(zhì);施工圖設(shè)計(jì)文件一類審查機(jī)構(gòu)資質(zhì);人防工程設(shè)計(jì)乙級(jí)資質(zhì)。同時(shí)擁有*發(fā)改委頒發(fā)的工程咨詢甲級(jí)資質(zhì);是國(guó)際建筑工程咨詢協(xié)會(huì)(菲迪克)會(huì)員單位。|TADI設(shè)有建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、暖通空調(diào)、電氣、智能化、經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析、巖土工程、城鎮(zhèn)規(guī)劃、景觀與環(huán)境設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)等專業(yè)。主要承接民用建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)建筑設(shè)計(jì)、工程景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、巖土工程設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃及居住區(qū)、住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、區(qū)域能源規(guī)劃設(shè)計(jì);承接民用與工業(yè)建筑項(xiàng)目的可行性研究、工程招標(biāo)代理、工程造價(jià)咨詢、工程監(jiān)理、巖土施工、測(cè)量測(cè)繪、綠建咨詢、工程項(xiàng)目管理和總承包以及技術(shù)合作、技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓等業(yè)務(wù)。承接境外工程的咨詢、設(shè)計(jì)和監(jiān)理、國(guó)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作、智能建筑(系統(tǒng)工程)設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)。為更好地拓展業(yè)務(wù),相繼在海南、廈門、廣州、上海、重慶等地成立分院。|TADI工程技術(shù)人員積極進(jìn)取、銳意創(chuàng)新,先后有12項(xiàng)工程設(shè)計(jì)獲*級(jí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng),近300項(xiàng)工程設(shè)計(jì)、科研和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、規(guī)范編制獲市級(jí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)及科研成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),其中天津奧體中心、津?yàn)硰V場(chǎng)、梅江會(huì)展中心、萬麗天津賓館、天津第二南開中學(xué)、東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)館、數(shù)字電視大廈、天津市**院、天津文化中心美術(shù)館和銀河購(gòu)物中心等,已經(jīng)成為天津的城市名片,哈爾濱十四中、中國(guó)水利博物館、邯鄲市行政許可中心、無錫體育中心、海南豪生酒店、河北遷安**院等,也成為了當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑。與此同時(shí),還參與并完成了中新天津生態(tài)城、于家堡金融區(qū)、響螺灣商務(wù)區(qū)、解放南路地區(qū)開發(fā)建設(shè)、市重點(diǎn)地區(qū)規(guī)劃編制、海河*改造天際線提升、以及城市主干道等一大批區(qū)域性規(guī)劃設(shè)計(jì)。擁有*技術(shù)專利13項(xiàng)、國(guó)際技術(shù)專利1項(xiàng)。并率先在天津市開展綠色建筑的研究與實(shí)踐,先后設(shè)計(jì)完成近30多項(xiàng)綠建工程,其中建院科技檔案樓獲全國(guó)綠色建筑創(chuàng)新獎(jiǎng),成為天津市首座、全國(guó)第11棟掛牌綠色建筑,中新天津生態(tài)城公屋展示中心成為北方地區(qū)首座零碳建筑。同時(shí),在抗擊非典、迎奧運(yùn)工程、抗震救災(zāi)、援陜?cè)燃彪y險(xiǎn)重任務(wù)中做出了突出貢獻(xiàn)。|近年來,TADI先后榮獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀先進(jìn)單位、*高新技術(shù)企業(yè)、全國(guó)“守合同、重信用”先進(jìn)單位、全國(guó)CAD應(yīng)用工程示范企業(yè)、“十一五”期間工程勘察設(shè)計(jì)行業(yè)實(shí)施*化建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)誠(chéng)信單位、天津市突出貢獻(xiàn)設(shè)計(jì)院、天津市“十一五”立功先進(jìn)單位、天津市精神文明先進(jìn)單位、天津市質(zhì)量效益型先進(jìn)企業(yè)、天津市用戶滿意企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)。|TADI將繼續(xù)秉承“創(chuàng)新、敬業(yè)、誠(chéng)信、和諧”的企業(yè)精神,鞏固和發(fā)展建筑設(shè)計(jì)主業(yè)、工程咨詢業(yè)和多經(jīng)產(chǎn)業(yè)“三業(yè)并舉”的經(jīng)濟(jì)格局,大力實(shí)施向設(shè)計(jì)兩頭延伸的全產(chǎn)業(yè)鏈戰(zhàn)略,不斷提高為工程建設(shè)提供全方位、全過程優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力,在鞏固國(guó)內(nèi)一流強(qiáng)院的基礎(chǔ)上,努力向國(guó)際一流建筑設(shè)計(jì)企業(yè)邁進(jìn)。

建筑設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容

按設(shè)計(jì)階段可分為“方案設(shè)計(jì)、擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)”,按專業(yè)可分為“總圖、建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、暖通、電氣、工藝(廠房)”。就建筑專業(yè)來說,設(shè)計(jì)方案中包括了各個(gè)專業(yè)的內(nèi)容。比如,平面布局、空間關(guān)系、交通流線、面積指標(biāo)等內(nèi)容是建筑專業(yè)自身解決的問題;柱網(wǎng)布置、結(jié)構(gòu)選型是結(jié)構(gòu)范疇的內(nèi)容;設(shè)備類型及其機(jī)房、管道的布局是設(shè)備電氣專業(yè)的范疇。

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